青少年编程Scratch：第14课 综合练习--迷宫游戏

教学目标

上节课学习了小猫巡逻，通过逻辑判断，当碰到什么颜色的时候，通过如果。。。那么。。。进行小猫方向的控制，达到了自动巡逻的目的；

各种判断条件

迷宫游戏

运动、变量、逻辑判断模块

3、创建并制作小游戏

课时：

1课时

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

师：演示【1、迷宫游戏.sb2】

师：上节课我们通过判断条件，开发了一个 小猫巡逻的作品，通过判断不同颜色碰到的条件，来调整小猫的路线。

今天我们做一个小游戏，名字叫【迷宫游戏】

二、知识点引入

2.1、小猫巡逻

规则：游戏的重要看点是：如何利用变量记录角色的坐标和闯迷宫所花的时间，小球不能跨越边框；

思路：

① 键盘方向键移动小球运动【我们之前都学过】

② 难点：碰到黑色边框，小球不能继续走

我们通过两个变量分别保存小球上一步的x坐标、y坐标，当碰到黑色边框的时候，小球坐标回到上一步的坐标；

第一步：准备背景、角色

迷宫背景可以从百度下载；下面是老师的角色

自己动手试试吧

第二步：通过方向键进行小球运动的控制；大家想想怎么做呢

判断如果按下【上移键】那么，y坐标增加

如果只要按上移键小球向上，应该怎么做呢？

自己动手试试吧

那么按 下移键、左移键、右移键怎么做呢？

第三步：到这一步我们已经可以控制球的上下左右移动了，但是存在什么问题呢？ 球是不是可以跨过黑色的线呢？

思路一：如果向上移动碰到黑色，y坐标减少；

如果向下移动碰到黑色，y坐标增加；

思路二：我们保存小球碰到黑色之前的坐标（x,y）；当碰到黑色的时候就回到原来的坐标；

保存上一步的坐标，每次执行之前，保存开始坐标；

当碰到黑色的时候，坐标设置为开始的坐标

第四步：当到达终点的时候，说：成功了；

在终点放一个红色的球，当碰到红色的球的时候，就成功了

第五步：我们加上 计时功能呢？ 看看谁用时最短？

四、课后练习

1、加上计时功能，看看谁用时最短；

2、加上计时功能，如果超时则提示游戏结束；

3、在迷宫放上宝藏（物品），小球碰到宝藏，则宝藏消失，同时积分