对于如何判断这个生词是重点生词，我在课堂上其实给大家讲过，那么一课的生词中间，它有名词，动词，形容词啊，副词，各种词，那么相对来说，比如名词、动词这些实词比较容易啊，因为呢，一般来说，比如说名词，他大部分的名词和动词。会和母语中间的某一个词意思基本相等啊，当然也有不完全相等的时候，但是学生通过自己的预习什么的，完全可以知道这些，尤其是初级阶段的很多的名词，那么通过图片啊，看一个图片，我们意思完全清晰了这样的词，那么我们不会把它当做重点词来讲。

在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。

play后面一般跟球类，如：

在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。

在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。

1．forgettable adj.易被忘记的 forgetful adj.健忘的

渋谷（しぶや——Shibuya）

炎炎夏日，每天洗一个澡是一件超级惬意的事情。当我们走进卫生间准备冲个澡的时候，你有没有想过里面的各个物件的英文怎么说呢？今天就给大家介绍一下洗澡的时候我们接触的物品的英文。别以为很简单哦，也许其中几个你不一定那么熟悉呢！

本文以下所列《论语》为政篇英语单词，摘录于理雅各先生的英语译文（James Legge，1815年－1897年），供大家参考学习。不足之处，也请指正。

achievement n. 成就；功绩

在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。

本文以下所列《论语》学而篇英语单词，摘录于理雅各先生的英语译文（James Legge，1815年－1897年），供大家参考学习。不足之处，也请指正。

用最少的时间学最制胜的内容！

a series of crises in the region 该地区发生的一系列危机事件