动词-ed形式的构成和用法

动词-ed形式的构成：

由动词原形+ed构成（也有一些动词为不规则动词），也称为动词的过去分词。

动词-ed形式仍保留着动词的特征，可以跟宾语和状语。

I'd like the problem solved quickly. 我希望这个问题能尽快解决。（带有自己的状语）

Offered more opportunities, he could have done it better. 如果提供给他更多的机会，他可能会做得更好。（带有自己的宾语）

动词-ed形式的否定形式：

由not/never+动词-ed形式构成。

Not watered in time, the flowers withered. 没有及时浇水，花朵枯萎了。

动词-ed形式的含义：

一般及物动词的-ed形式表示完成的和被动的动作；不及物动词的-ed形式只表示完成，不表被动。

With all the things bought, he went home happily. 东西都买齐了，他高高兴兴地回家了。（表被动表完成）

Autumn is coming, and the ground is full of fallen leaves. 秋天来了，地上满是落叶。（表完成）

动词-ed形式的用法

动词-ed形式具有动词，形容词和副词的特征，在句中可以作定语，表语，状语，补语。

1.动词-ed形式作定语

动词-ed形式作定语既可以放在所修饰名词的前面，称为前置定语，也可以放在所修饰名词的后面，称为后置定语。

单个的动词-ed形式作定语一般放在所修饰名词的前面（少数单个动词-ed形式作定语放在所修饰名词的后面，如left）；而动词-ed形式的短语作定语一般放在所修饰名词的后面。

The disappointed look on her face suggested she was very sad. 她脸上失望的表情表明她很伤心。

The competition held in our school is to promote traditional culture. 我们学校举办的比赛是为了弘扬传统文化。

The money left was enough for buying the book. 剩下的钱足够买这本书了。

注意：单个的动词-ed形式作定语修饰代词时，一般放在所修饰代词的后面。

Everything bought must be registered. 所有购买的东西都必须登记。

2.动词-ed形式作表语

动词-ed形式作表语一般用来表示主语的状态。

He was excited at the news. 他听到这个消息很兴奋。

He was determined to finish the task on time. 他决心按时完成任务。

3.动词-ed形式作状语

动词-ed形式作状语可以表示时间，条件，原因，让步，伴随等，动词-ed形式与主语是被动关系。在表示时间，条件，让步等状语时，前面可以加上相应的连词，如when，if，once，though，although等。

Questioned why he appeared on the spot, he was too nervous to say a word. 当被问到为什么会出现在现场时，他紧张得说不出话来。（时间状语）

Given more attention, the plant could have grown better. 如果给予更多的照料，这株植物会长得更好。（条件状语）

If given more attention, the plant could have grown better.

Encouraged by her teacher, she worked harder than before. 在老师的鼓励下，她比以前学习更努力了。（原因状语）

Criticized by the leader, he didn’t lose heart. 尽管受到领导的批评，他并没有失去信心。（让步状语）

Although criticized by the leader, he didn’t lose heart.

The teacher went out of the classroom, followed by his students. 老师走出教室，后面跟着他的学生。（伴随状语）

4.动词-ed形式作宾语补足语

动词-ed形式作宾语补足语，与前面的宾语之间为被动关系。在被动语态中，宾语补足语称为主语补足语。

①使役动词可以跟动词-ed形式作宾语补足语，常用的动词有：have，get，make，keep，leave等。

He had/got his bike repaired yesterday. 他昨天请人修理了他的自行车。

I spoke slowly to make myself understood. 我说得很慢，好让别人听懂我的话。

②感官动词可以跟动词-ed形式作宾语补足语，常用的动词有：feel，hear，see，notice，watch，observe，catch等。

I used to hear the song sung in English. 我过去常听人用英语唱这首歌。

He noticed the old man taken to the hospital. 他注意到那个老人被送进了医院。

③表示感觉的动词可以跟动词-ed形式作宾语补足语，常用的动词有：find，think，consider，suppose等。

He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡发生了很大的变化。

④表示爱恨，希望，意愿的动词可以跟动词-ed形式作宾语补足语，常用的动词有：like，wish，want，hate等。

I want two rooms booked. 我想订两个房间。

I don't wish the matter mentionedagain. 我不希望这件事再被提起。